一、专业代码    修业年限     专业名称   
670403      三 年     社会体育  
二、招生对象
参加普通高招的高中应届毕业生及对口升学的普通中职毕业生。单招的普通中职毕业生、普通高中毕业生。
三、学制与学历
三年（全日制），专科
四、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有社会体育导论、运动解剖、运动生理、体育管理等方面的基础理论，系统掌握社会体育专业的基础理论、基本知识和基本技能，具有可持续发展理念，具备创新精神和实践能力，具有较强的交流沟通、组织协调和与团队协作能力，能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作，并具有从事体育产业经营管理、体育社会工作，拥有就业创业能力、具备继续学习能力的高素质复合型应用人才。
五、就业面向
（一） 行业发展状况
随着我国居民生活水平的提高，以健身为目的的体育活动作为现代人生活方式的组成部分，已经越来越引起社会的重视，作为体育活动方式中充满活力的、最具发展前景的休闲体育、户外运动以及社区体育终究会成为社会体育发展的主流。同时，随着经济的发展，体育运动的健身功能和娱乐功能进一步转化为体育的经济功能，体育开始作为一个产业出现，并快速发展，体育产业的快速发展为体育专业人才提供了较大的市场空间和就业空间。因此，这一生活方式和体育活动的变化以及体育产业的快速发展，将为社会体育专业人才提供广阔的就业前景。
（二） 岗位人才需求情况
在2016年河南省政府出台的《河南省全民健身实施计划（2016-2020年）》提出，到2020年，城乡居民体育健身意识进一步增强，全民健身组织体系更加健全，90%以上的城市街道、80%以上的乡镇建有体育社会组织，80%以上的行政村和农村社区建有体育健身指导站（点）。社会体育指导员综合素质和服务水平显著提高，创建2个以上国家级和10个以上省级全民健身人才培育基地，每年新增社会体育指导员1万人以上，各级社会体育指导员达到25万人以上，获得职业资格证书的社会体育指导员达到1.5万人以上，实现城市社区、农村行政村社会体育指导员全覆盖。要实现这一目标，将需要大批的社会体育专业人才。
（三）本专业可适应的职业岗位
主要就业岗位：
1．各体育健身俱乐部的体育健身指导员；
2．各级各类研学基地、各类培训公司和团体组织的培训师；
3．体育企业、产业公司管理工作人员；
4．中、小学、幼儿园体育教师或体能训练与指导教师。
其它就业岗位：
1．各级行政、社区、企业、体育管理部门管理工作人员；
2．体育协会、体育场馆、社区和街道办事处的体育指导员；
3．部队、厂矿、企事业单位工会的文体委员。
六、人才规格
1.职业核心能力
根据社会体育专业岗位分布情况，对该专业人员的专业核心能力确定为：
（1）具备区域范围内较高运动能力；
（2）具备体育活动的策划﹑组织和实施能力；
（3）具备体育基本技能培训指导能力。
2.毕业生应具备的基本素质
（1）拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，遵纪守法；
（2）爱岗敬业，诚实守信，团结协作，具备良好的职业道德；  
（3）有较强的解决实际问题能力、自学与获取信息能力、欣赏与鉴别能力、组织管理能力。
3.毕业生应具备的知识
（1）本专业基础理论知识
（2）计算机基础知识
（3）体育活动的策划﹑组织和实施
（4）本专业及相关学科的发展动态
（5）了解党和国家的体育方针﹑政策和法规
（6）社会体育理论知识
（7）中外体育史发展及规律
4.毕业生应具备的能力
（1）具备社会体育的基本理论、基本知识、基本技能必备的基础理论知识的基础
（2）掌握系统的社会体育专业基本知识
（3）能熟练户外运动、急救、拓展、定向等专业知识技能的高素质技能型专门体育人才
5.毕业生应具备的职业态度
（1）具有较强的社会责任感和事业心。
（2）具有良好的思想品德和道德意识，遵纪守法。
（3）具有良好的职业道德，具备诚信品质、敬业精神和责任意识。
（4）具有求实创新的科学精神、科学专研的实干精神和团结协作的团队精神。
七、职业证书
1、本专业专科毕业证书
2、全国普通话考核二乙证书
3、全国大学生英语应用能力B级考试合格
4、全国篮球、排球、足球、羽毛球、田径、健美操等级教练员及裁判员证书。